LET’S GREEN UP eTwinning Projesi 8 ay Ekim Mayıs 2021 olarak planlanmış 4 yabancı 8 Büyükesat Escort Türk ortaklı olup 12 öğretmen ve 98 öğrenci ile yürütülmüş Kuruculuğunu İzmir Bornova Mesleksel Eğitim Merkezi ve Portekiz Guimarães Agrupamento de Escolas Santos Simões okullarınn yaptığı Romanya Bükreş Liceul Teoretic Beşevler Escort Alexandru Ioan Cuza İzmir Foça Reha Midilli Anadolu Lisesi Zonguldak Ereğli Uzun Mehmet Mesleksel ve Teknik Anadolu Lisesi İzmir Gaziemir Şehit Üsteğmen Murat Yıldız Çok Programlı Anadolu Lisesi İzmir Çiğli Cebeci Escort Atatürk Organize Sanayi Bölgesi Mesleksel Eğitim Merkezi Erzurum Yakutiye Mesleksel ve Teknik Anadolu Lisesi iştirakindeki eTwinning projesi Let s Green Up projesinde sona gelindi
Kirlilik ekoloji ve etrafın korunması bahisleri ulusal ve memleketler arası seviyede tartışıldığı mevzulardır Projede de bu mevzular ayrıntılı olarak ele alındı Avrupa Birliği nin de ele aldığı öncelikli hususlardan olan Etraf konusunda çalışmalar yapıldı Gezegenimizi müdafaaya yardımcı olmak için mümkün olduğunca erken harekete geçmemiz gerektiğine inanıyoruz mottosuyla yola çıkan proje ortakları etraf farkındalığı lisan hünerlerini geliştirme kültürler ortası bağlantı bahislerinde da çalışmalar yaptı
Öğretmen ve öğrencilerin yanı sıra okul toplulukları ve velilerde projeye dahil oldular Toprak Su Hava ve Ömür başlıklarında uygulanan projede Sivil Toplum Örgütleri alanında uzman konuklar ile iş birliği yapılan projede öğrencilerde farklı okullara projelerini anlattılar Kardeş okul Irmak Arkadaşlığı Dryadlaın Kıssası Su damlası Droplet ve Buğday tohumu Budi nin seyahati ile tamamlanan projede uluslar ortası iş birlikleri ve proje eserleri hazırlandı
Let s Gren Up projesi Su toprak hava ve canlılar üzere ekosistemin canlı cansız bileşenleri ve sürdürülebilirliği üzerine öğrencilerin bilgi tavır eğilim ve davranışlarını olumlu tarafta geliştirmelerini desteklemek eğitim programları ile uyumlu gezegenin sürdürülebilirliği üzerine farkındalık oluşturacak online uygulamalar ve etkinlikler ile ders içerikleri ve kazanımlarında yer alan ekolojik okuryazar bireylerin gelişimine yönelik öğrenilen bilgi ve marifetlerin pekiştirilmesine katkı sağlama teknolojik dayanaklı formül ve teknikler kullanılarak lise eğitimini zenginleştirme daha kalıcı tesirli ve manalı öğrenme yaşantıları sağlamak sürdürülebilir bir etraf konusunda olumlu davranış değişiklikleri oluşturmak üzere hazırlanmış bir proje çalışmasıdır
Proje çalışmaları sırasında öğrencilerimizin tabiat ve sürdürülebilirliği ile ilgili farkındalıklarını artırmak maksadıyla pandemi nedeni ile meskenlerinden bazen ferdi bazen öğretmenlerinin bazen de farklı kurum ve STK ların işbirliği ile çevrimiçi etkinliklere katılmış ve etraf ile ilgili çalışan STK lar ve çalışmaları hakkında fikir sahibi olmuşlardır Bu çalışmaların birebir yaş kümesi olan lise öğrencileri ile uygulanması projemizin öngörülür tesirlerini daha besbelli hale gelmesini sağlaması açısından kıymetlidir Proje amacımızda gezeğenin sürdürülebilirliğinin sağlanması üzerine bireylerde ekolojik farkındalığı oluşturarak yeni ömür hünerleri geliştirmelerini yaygınlaştırmayı teknoloji dayanaklı metot ve teknikler kullanarak daha kalıcı tesirli ve manalı öğrenme yaşantıları sağlama yaparak yaşayarak öğrenme şuuru oluşturmak vardı
Kazanımlar
Ekosistemin canlı ve cansız bileşenleri ortasındaki ilgiyi açıklama
Ekoloji ve sürdürülebilirliği ortasında bağlantı kurma
Güncel etraf problemlerinin sebeplerini ve muhtemel sonuçlarını kıymetlendirme
Birey olarak etraf problemlerinin ortaya çıkmasındaki rolünü sorgulama
Yerel ve global bağlamda etraf kirliliğinin önlenmesine yönelik tahlil tekliflerinde bulunma
Doğal kaynakların sürdürülebilirliğinin kıymetini açıklama
Biyolojik çeşitliliğin hayat için ehemmiyetini sorgulama
Biyolojik çeşitliliğin korunmasına yönelik tahlil tekliflerinde bulunma
Gelecek jenerasyonlara yaşanabilir sağlıklı bir dünya emanet edebilmek için doğal kaynakların israf edilmemesi nin gerekliliğini vurgulama Proje sürecinde çeşitli web 2 0 araçları kullanımına yönelik öğretmen ve öğrenci eğitimleri sonrası çeşitli Web2 0 araçları proje çalışmalarımızda kullanılmıştır
Projenin öğretmenler üzerinde tesiri
Öğretmenlerimizin dijital vatandaşlık marifetlerinin gelişmesinde tesirli olmuştur
Öğretmenlerin değişen dünyada mesleksel gelişimlerinde kıymetli ve olumlu tesir oluşturmuştur
Dijital hünerleri geliştirmelerinde çağdaş ve yenilikçi araç kullanımına tesir ederek klasik öğretimden farklı yenilikçi öğretim yolları edinmişlerdir
Daha çok öğretmen farklı öğretim sistemlerine aşina olmuştur
Öteki ülkeden öğretmenler ile dostluklar kurulmuştur
eTwininng çalışmalarından haberdar olmuş ve uygulama isteği oluşmuştur
Öğrenciler ile ortak lisan oluşmasına böylelikle öğrencileri sahiplenme aitlik hissinin oluşmasına katkı sağlamıştır
Projenin Foça Reha Midilli Anadolu Lisesi ne tesiri
Okulumuzda Avrupa boyutu kazandırılmıştır
Disiplinler ortası yaklaşım geliştirilmiştir
Başka okullar ile işbirliği marifeti gelişmiştir
Okulumuz farklı bir platformda anılır olmuştur
Okulumuz daha evvel yapılmayan bir çalışma gerçekleştirmiş
Pandemi devrini avantaja çevirerek bilişim teknolojilerini eğitim pratiğinde tesirli biçimde kullanma fırsatı bulmuştur
Okul web sayfasının görünürlülüğünü arttırmıştır
Sonraki yıllarda okulumuzu tercih edecek öğrenciler için neden oluşturmuştur
Projede olan öğrencilerimiz deslere iştirakte daha devamlılık sağlamış ve akademik muvaffakiyetleri daha âlâ olmuştur
Projenin öğrencilere tesiri
Kendi öğrenmeleri üzerinde sorumluluğu almaları sağlanmıştır
Bağlantının kıymeti hakkında farkındalık geliştirmiştir
Yabancı lisan maharetleri gelişmiştir
Farklı kültür ve ülkelere ilgi oluşmuştur
Öğrenme motivasyonunda artış oluşmuştur
Dijital maharetleri gelişmiştir
Başarıyı tatmaları sağlanmıştır
Okul ilişiklik duygusu gelişmiştir
Meb müfredatında yer alan ulusal ve manevi bedellerin kazandırılması sağlanmıştır
Proje dışında ki öğrencileri de emsal çalışmalara katılma konusunda motive etmiştir
Kaynak BHA Beyaz Haber Ajansı
