Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı nın TEGV 2008 yılında vefat eden ve mirasını Vakfa bağışlayan Nirun Escort Bayan Şahingiray ın ismini ve anısını yaşatmak için düzenlediği 4 Milletlerarası Nirun Şahingiray Eğitim Forumu alanında uzman konuşmacılar ve 1000 e yakın iştirakçi ile eğitim alanındaki yenilik ve gelişmelerin tartışıldığı bir Bayan escort platforma dönüştü
Görüşlerini iştirakçilerle paylaşan pahalı uzmanların üstünden birleştikleri noktalar ise şunlar oldu
- Eğitimciler teknolojiye daha hakim olmalı ve eğitimde gerçek gereksinimleri ortaya koyarak teknoloji projelerine istikamet vermeli
- Okullarda toplumsal escort duygusal maharetleri geliştirecek ekosistemler yaratılmalı anadil ekoloji eleştirel bilim ve duygusal okur müelliflik hedeflenmeli
- Yapay zeka ferdî öğrenme tecrübelerini güçlendirecek halde geliştirilmeye devam ederken okulda öğretmen ve öğrencilerin topluluk oluşturma eskort yaratıcı öğrenme alaka kurma birlikte bedel yaratma marifetlerine alan açmalı
Pandemi nedeniyle çevrimiçi aktiflik olarak gerçekleşen forumun açılış konuşmasını TEGV İdare Heyeti Lideri Oktay Özinci yaptı Özinci konuşmasında eğitime gönül eskort bayan vermiş yüzlerce kişiyi ekranları başında görmekten duyduğu memnunluğu lisana getirdi eğitimde fırsat eşitliğinin ehemmiyetine değinen Özinci kelamlarına şöyle devam etti Önümüzdeki aylardan itibaren pandeminin olumsuz tesirlerini silmek üzere hükümetlerin eğitimcilerin bizim üzere sivil toplum kuruluşlarının el ele vererek daha fazla çalışması gerekecek Eğitim alanında faaliyet gösteren bir Vakıf olarak bu husustaki gelişmeleri ve yenilikleri takip etmek vizyonumuzun bir parçası
TEGV den 10 bin çocuğa uzaktan eğitim 2 binden fazla çocuğa tablet
Biz pandemi sürecini bir kaostan öte bir tohum ekme devri olarak görmeyi dilek ettik diye konuşan TEGV Genel Müdürü Sait Tosyalı ise konuşmasında Bu süreçte her vakit daha güzelini nasıl yapabileceğimize akıl yorduk Çocuklarımızla olan irtibatımızı hiç kesmedik Tüm eğitim içeriklerimizi dijital platforma taşıyarak 27 Ekim de Uzaktan Eğitime geçtik Türkiye nin dört bir köşesinde 10 bine yakın çocuğumuzla buluşmayı başardık Ayrıyeten bilhassa köy okullarındaki teknolojik eksikliklerin eğitimin sağlıklı yapılmasına mani oluşturduğunu gördük Arçelik ve Eski Arçelikliler Derneği nin dayanağıyla yürüttüğümüz Yeni Dünya kampanyasında bugüne kadar 2 binden fazla çocuğumuzu tabletleriyle buluşturduk dedi
Öğretmenlerin yerini teknoloji mi alacak
Eğitim alanında dünya çapında saygın isimlerden biri olan Vikas Pota Pandemi sonrası eğitim ile ilgili Pek çok insan teknolojinin öğretmenlerin ve okulların yerini alacağına inanıyor ben bunun olacağına inanmakta zorlanıyorum Geçen yıl dünyanın en büyük eğitim konferansını düzenledim ve yeni olağana istikamet vermelerine yardımcı olmak için öğretmenlerin öğrenme kayıplarının en aza indirilmesi konusunda daha fazla katkıda bulunmaları gerekeceğini gördük Tecrübelerimizin bir sonucu olarak öğretmenlerin rolünün daha da öne çıkacağına inanıyorum dedi Öğretmenliğin çok önemli bir entelektüel birikim gerektirdiğini öğretmenliğin en kıymetli meslek olduğunu ve siyaset yapıcıların bu mesleğin kıymetini arttıracak faaliyetlerde bulunmasının altını çizdi
Sadece öğrenciler değil tüm ekosistem yaratıcı olmalı
Wix Education’da Öğrenme Tasarımı ve Topluluk Başkanı olan Saskia Leggett ile yaratıcı ve manalı öğrenme tecrübeleri tasarlayan Mariana Tamashiro Yaratıcı Toplumlar Yetiştirmek bahisli oturumda iştirakçiler ile buluştu Oturumda şu noktaların altı çizildi Yarının dünyasını yaratıcılık teknoloji ve eğitimin kesiştiği yol haritaları şekillendirecek Lakin bunun için net bir yol haritası olduğuna inanmıyoruz Öncelikle insanların ferdî özelliklerini öğrenme sürecine dahil etmek insanların sahiden neyle ilgilendiklerinin ve onlar için neyin kıymetli olduğunun keşfedilmesine imkan tanıyabilir Yaratıcı öğrenme dediğimizde 4P çok kıymetli projelendirme Project design tutku passion akranlar peer ve oyun yoluyla yaratıcılığı gerçekleştirme play Sonuçta insanların kendilerini keşfetmelerine imkan tanıyan yaratıcı eğitici ve teknolojik bir ortamı beslememiz gerekiyor Eğitimde yaratıcılıktan bahsederken çabucak öğrencilere odaklanıyoruz Meğer bir sistemin sürdürülebilir formda yaratıcı olması için eğitimciler ebeveynler siyaset yapıcılar dahil tüm ekosistemde yaratıcılığı desteklemek gerekiyor
Riiid Lab de Tahsilde Eşitlikten Sorumlu Lider olarak vazife yapan Jim Larimore Eğitimde Fırsat Eşitliği Yapay Zeka Tahlil Olabilir mi konulu konuşması ile iştirakçilerle buluştu Jim Larimore konuşmasında Yapay zeka teknolojisinin kullanımıyla ilgili çeşitlilik eşitlik ve etik hususlarının merkezi olarak kıymetli olduğunu düşünüyorum Gezegende okulların kapanmasına neden olan COVID 19 salgını eğitimde eşitlik mevzularını halkın dikkatine çekti Eşitlik dünyanın her bölgesinde eğitimde bir problemdir Yetenek ve potansiyel dünya nüfusu ortasında hayli eşit bir formda dağılmış olsa da bu yeteneği ve potansiyeli geliştirme fırsatı o denli değildir Genel olarak daha yüksek aile geliri ve ayrıcalık bir gencin öğrenmesi ve gelişmesi için muhtaçlık duyduğu okul içi ve dışı dayanaklara sahip olma mümkünlüğünü artırır ve daha düşük aile geliri ve yoksulluk ise bu mümkünlüğünü düşürür diyerek yapay zekanın eğitimde eşitlik için nasıl çözün olabileceğine dair fikirlerini paylaştı
San Francisco Bölgesi’nde sanat bilim ve teknoloji keşiflerini tinker kurcalama deneme yanılma yolu ile bir eser ortaya çıkarma yoluyla desteklemek için kaynaklar geliştiren bir yaratıcı tasarım stüdyosu olan Wonderful Idea Company’nin kurucu ortağı ve önder eğitimcisi olan Ryan Jenkins Yaratıcı Öğrenme başlıklı konuşmasında tamir atölyelerine liderlik etmek için dünyanın dört bir yanındaki farklı müzelere okullara ve yaratıcı alanlara gerçekleştirdiği seyahatlerinden deneyimlerini paylaştı Jenkins Tamircilik kendi fikirlerimizi keşfetmeye odaklanan bir öğrenme yaklaşımıdır Tamir etme gerçek materyallerle çalışmaya ve fizikî prototipler oluşturmaya dayanır zira öğrenme sürecinin somut bir temsiline sahip olduğumuzda daha yeterli öğreneceğimize inanıyoruz Fizikî bir prototipe sahip olmak işlerin nerede yanlış gittiğini görmemizi sağlar bize öğretmenler ve akranlarla irtibat kurduğumuzda bakacağımız bir şey verir ve işler yolunda gidip gitmediğinde malzemelerden direkt geri bildirim almamızı sağlar Tamir etmek sanat bilim ve teknoloji ile birleştiğinde en güzel sonucu verir bu sayede yeni ve alışılmadık fikirler üretebiliriz şeklinde konuştu
Uzaktan eğitimde oyun olmaz diyenlere karşılık olarak Bahçeşehir Üniversitesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Kısmı Lideri ve Dekan Yardımcısı Doç Dr Yavuz Samur foruma iştirakçilerle oynadığı birbirinden keyifli oyunlarla renk kattı
20 yılı aşkın müddettir eğitimci ve eğitim yöneticisi olarak vazife alan Kayhan Karlı ‘Dijital Çağın Çocukları İçin Kadim Yetkinlikler’ bahisli konuşmasında; “Biz çocuklarımızı 10 yaşına kadar 3 kadim marifet ile yetiştirmeliyiz. Bu üç kadim maharet: Anadil okuryazarlığı, eleştirel okuryazarlık ve matematik okuryazarlığı. Bütün bunlar ebeveyn ve eğitimciler tarafından üstüne değinilmesi gereken bahislerdir.
10 14 yaş ortasında ise bir öteki kadim beceriyi buraya eklemek gerekiyor Bilim okuryazarlığı
Sorun çözen çocuklar istiyorsak yapmamız gereken bu okuryazarlıkları çocuklara kazandırmaktır
Bunlara ek olarak bizim çocuklarımız değişen dünya sistemi ile tabiata hakim değil tabiatın bir kesimi olduğunu öğrenmek zorunda Ekolojik farkındalığı yükseltmemiz lazım teknolojiyi kadim becerilerimize araç olarak kullanmalıyız dedi
Lenovo nın Pazarlama ve Bağlantıdan Sorumlu Genel Müdür Yardımcısı Banu Soyak Yapay Zeka ve Gelecek bahisli bir sunum gerçekleştirdi Sunumun ilgi çeken başlıkları günümüz yapay zeka teknolojileri olan fizikî ve sanal robotlar ses tanıma imaj ve yüz tanıma makine öğrenmesi ve derin öğrenme konusu oldu Bunun yanı sıra sıhhat tarım perakende eğitim otomotiv ve lojistik alanlarında yapay zekadan nasıl yararlanıldığı üzere mevzularda bilgiler paylaşan Soyak yapay zekanın ham hususu ve en kıymetli materyali veri diyerek geleceğin en parlak mesleğinin de bilgi analistliği olacağı biçiminde fikrini paylaştı
4 Milletlerarası Nirun Şahingiray Eğitim Forumu kapsamında ayrıyeten Öğrenme ve Teknoloji Neredeyiz Nerede Olmalıyız Nelere Dikkat Etmeliyiz ve Sosyal Duygusal Öğrenme İhtiyaç Kapsam ve Uygulamaları başlıklı iki de panel düzenlendi
Öğrenme ve Teknoloji Neredeyiz Nerede Olmalıyız Nelere Dikkat Etmeliyiz başlıklı panele Khan Akademi Genel Müdürü Alp Köksal moderatörlük yaptı Köksal ın unutulmaz Hababam Sınıfı repliklerinden Okul yalnızca dört yanı duvarla çevrili doruğunda dam olan yer değildir Okul her yerdir diyerek okulun ehemmiyetinin altını çizdiği oturumda Bahçeşehir Üniversitesi Rektörü Prof Dr Hoş Karadeniz ENKA Okulları Müdür Yardımcısı ve Teknoloji Koordinatörü Hakan Umutlu kurumlara eğitim ve danışmanlık hizmeti veren ETZ Akademi’nin kurucusu Işıl Uzunluk Ergül ve Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Teknolojileri Yüksek Lisans ve Doktora Program Koordinatörü Doç Dr Yavuz Samur görüşlerini paylaştı
Sosyal Duygusal Öğrenme İhtiyaç Kapsam ve Uygulamaları bahisli ikinci panel ise Boğaziçi Üniversitesi Temel Eğitim Bölümü nden Doç Dr Mine Göl Güven in moderatörlüğünde gerçekleşti
Mine Göl İtimat moderatörlük yaptığı panelde toplumsal duygusal öğrenme ve bu husustaki yetkinliklerin neler olduğu bahislerine değindi Toplumsal duygusal öğrenmenin öğretmenler tarafından uygulanabilirliği konusundaki istatistiksel bilgilere yer verdiği sunumunda İnanç Sosyal duygusal öğrenme hünerlerini destekleyerek işbirliği ve paylaşma dayanıklılık okula aidiyet ve devam çatışmaları yapan çözme sorumlu vatandaşlık sorumlu karar verme öz hürmet ve öz yeterlilik iyilik ve akademik muvaffakiyet geliştirebiliyor Bunun yanı sıra saldırganlık ve şiddet suça yönelme erken yaş cinsel tecrübe uyuşturucu ve alkol kullanımı değersizlik hissi okuldan kaçma ve terk zorbalık ve siber zorbalık gerilim ve dert sonlandırılmış oluyor dedi
Panelde Değerler Eğitimi Eğitimde Farklılık ve İştirak Hakkı kitabı müelliflerinden Melda Akbaş YÖM Okulları nın Akademik Koordinatörü Barış Sarısoy Toplumsal Pedagog Cavit Yeşildağ ve TÜSİAD Genel Sekreteri Ebru Dicle iştirakçilerle biraraya geldi
Forum haftası 24 28 Mayıs tarihlerinde paralel oturumlarda dijtal oyun üretme dijital sanat çocuklar için ideoloji ve daha birçok yenilikçi içerikle 15 atölye ile devam edecek
Kaynak BHA Beyaz Haber Ajansı
